K4 – 3A
Lärområde
Division, delningsdivision och innehållsdivision
Att skriva division
Sambandet division och multiplikation
Proportionalitet
Division, delningsdivision och innehållsdivision
Att skriva division
Sambandet division och multiplikation
Proportionalitet
Syfte:
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
Föra och följa matematiska resonemang, och
Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser
Lärandemål:
Att du kan räkna och förklara delningsdivision
Att du kan räkna och förklara innehållsdivision
Att du kan skriva division (ställa upp)
Att du förstår sambandet mellan division och multiplikation
Att du kan använda dig av division i problemlösningstal
Att du kan räkna och förstå proportionalitet
Att du kan dividera med 10
Att du kan räkna och förklara delningsdivision
Att du kan räkna och förklara innehållsdivision
Att du kan skriva division (ställa upp)
Att du förstår sambandet mellan division och multiplikation
Att du kan använda dig av division i problemlösningstal
Att du kan räkna och förstå proportionalitet
Att du kan dividera med 10
Läraktiviteter:
Ramberättelse
Gemensamma genomgångar
Arbete på tavlan
Prata om samtalsbild
Praktiska övningar
Ramberättelse
Gemensamma genomgångar
Arbete på tavlan
Prata om samtalsbild
Praktiska övningar
Elevmedverkan:
Välja arbetssätt, ex praktiskt material
Välja att arbeta med kamrat vid passande tillfälle
Arbeta på tavlan för att visa ”sina” strategier
Utvärdering med pedagog under arbetets gång
I mån av plats välja att jobba enskilt i annan lokal
Välja arbetssätt, ex praktiskt material
Välja att arbeta med kamrat vid passande tillfälle
Arbeta på tavlan för att visa ”sina” strategier
Utvärdering med pedagog under arbetets gång
I mån av plats välja att jobba enskilt i annan lokal
Lärandemål
|
Du har visat att du kan
|
Tänk på detta nästa gång: (Formativ bedömning)
|
Kunskapskrav år 3
(utdrag ur)
|
Att du kan räkna och förklara
delningsdivision
|
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja
och använda något strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till
varandra.
Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande resultat. |
||
Att du kan räkna och förklara
innehållsdivision
|
|||
Att du kan skriva division (ställa upp)
|
|||
Att du förstår
sambandet mellan division och multiplikation
|
|||
Att du kan använda dig av division i
problemlösningstal
|
|||
Att du kan räkna och förstå
proportionalitet
|
|||
Att du kan dividera med 10
|