År 3
Lärområde: Svenska – Läsa
Syfte:
genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Syfte:
genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
- · Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- · Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.
Lärandemål:
Att du kan klara av fonembyte
Att du kan bilda ord med givet begynnelseljud
Att du kan läsa ljudstridigt stavande ord
Att du kan läsa de flesta vanliga ord snabbt, direkt och utan ljudning
Att du kan läsa en hel bok med lite mer text och färre bilder på egen hand
Att du hinner med att läsa textremsorna på TV
Att du kan rita en händelsekarta över innehållet i en berättande text
Att du kan söka fakta i olika källor
Att du kan övervaka din egen läsning
Att du läser och förstår texter i dagstidningar
Att du kan läsa böcker på mer än 100 sidor med nästan enbart text
Att du läser kritiskt och reflekterande
Att du läser engagerat och länge
Läraktiviteter:
Att du kan klara av fonembyte
Att du kan bilda ord med givet begynnelseljud
Att du kan läsa ljudstridigt stavande ord
Att du kan läsa de flesta vanliga ord snabbt, direkt och utan ljudning
Att du kan läsa en hel bok med lite mer text och färre bilder på egen hand
Att du hinner med att läsa textremsorna på TV
Att du kan rita en händelsekarta över innehållet i en berättande text
Att du kan söka fakta i olika källor
Att du kan övervaka din egen läsning
Att du läser och förstår texter i dagstidningar
Att du kan läsa böcker på mer än 100 sidor med nästan enbart text
Att du läser kritiskt och reflekterande
Att du läser engagerat och länge
Läraktiviteter:
Jobba i elevböcker.
Jobba i läseboken med text och bild.
Högläsning
Högläsning
Tystläsning
Läsläxa
Läsgrupper
En läsande klass
Elevmedverkan:
Göra sin läsläxa
Välja egen litteratur
Delta i samtal om text och bild
Göra sin läsläxa
Välja egen litteratur
Delta i samtal om text och bild
|
Lärandemål
|
Du har visat att du kan
|
Tänk på detta nästa gång: (Formativ bedömning)
|
Kunskapskrav åk 3
|
|
Att du kan klara av
fonembyte
|
|
|
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att
använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Genom att kommentera
och återge några för eleven viktiga delar av innehåll på ett enkelt sätt
visar eleven grundläggande läsförståelse. Dessutom kan eleven föra enkla
resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och kan relatera detta
till egna erfarenheter.
|
|
Att du kan bilda ord
med givet begynnelseljud
|
|
|
|
|
Att du kan läsa
ljudstridigt stavande ord
|
|
|
|
|
Att du kan läsa de
flesta vanliga ord snabbt, direkt och utan ljudning
|
|
|
|
|
Att du kan läsa en hel bok med lite mer
text och färre bilder på egen hand
|
|
|
|
|
Att du hinner med
att läsa textremsorna på TV
|
|
|
|
|
Att du kan rita en händelsekarta
över innehållet i en berättande text
|
|
|
|
|
Att du kan söka
fakta i olika källor
|
|
|
|
|
Att du kan övervaka
din egen läsning
|
|
|
|
|
Att du läser och förstår
texter i dagstidningar
|
|
|
|
|
Att du kan läsa böcker
på mer än 100 sidor med nästan enbart text
|
|
|
|
|
Att du läser
kritiskt och reflekterande
|
|
|
|
|
Att du läser
engagerat och länge
|
|
|
|